ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- นักเรียนมีความรักความเข้าใจสมาชิกในครอบครัว ทำให้เกิดสัมพันธภาพที่ดีในครอบครัว
- เกิดการพัฒนาด้านคุณภาพชีวิต นักเรียนและสมาชิกในครอบครัวมีพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันของสมาชิกในครอบครัว
- นักเรียนมีวินัยจากการทำกิจกรรมร่วมกันของสมาชิกในครอบครัว
- นักเรียนและสมาชิกในครอบครัวมีความรับผิดชอบและรู้จักหน้าที่ของตนเอง
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
โครงงานครอบครัวคุณธรรม เริ่มดำเนินการในปีการศึกษา 2560 โดยเริ่มดำเนินการพัฒนา “1 โรงเรียน 1 ครอบครัวคุณธรรม” และขยายผลอย่างต่อเนื่องทุกปี คือ ปีการศึกษา 2561 ขยายผลเป็น “1 โรงเรียน 5 ครอบครัวคุณธรรม” ปีการศึกษา 2562 ขยายผลเป็น “1 ห้องเรียน 1 ครอบครัวคุณธรรม” และปีการศึกษา 2563 ถึงปัจจุบันขยายผลเป็น “1 ห้องเรียน 5 ครอบครัวคุณธรรม” โดยดำเนินการดังนี้
- จัดทำตารางคุณธรรมหลักของครอบครัว โดยนักเรียนและผู้ปกครอง
- เยี่ยมบ้าน โดยบูรณาการกับระบบช่วยเหลือดูแลนักเรียน คณะครูออกเยี่ยมบ้านเพื่อสังเกตและเก็บรวบรวมข้อมูลของครอบครัวเพิ่มเติม
- คัดเลือกครอบครัวคุณธรรม โดยครูที่ปรึกษาแต่ละระดับชั้นเรียน คัดเลือก “ครอบครัวคุณธรรมต้นแบบประจำชั้นเรียน”
- ยกย่องเชิดชูครอบครัวที่ได้รับการคัดเลือกให้เป็นแบบอย่างของครอบครัวคุณธรรม โดยโรงเรียนได้มอบป้าย “ครอบครัวคุณธรรม” ให้เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติการเป็นแบบอย่างครอบครัวคุณธรรม
- แลกเปลี่ยนเรียนรู้ โรงเรียนได้จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้และแสดงความคิดเห็นระหว่างครอบครัวคุณธรรมต้นแบบในระดับชั้นเรียน ในโอกาสการประชุมผู้ปกครองนักเรียนแต่ละภาคเรียนหรือแต่ละปี
ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- นักเรียนมีระเบียบวินัยมากขึ้น เช่น นักเรียนปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ตรงเวลา เช่น การตื่นนอน การทำความสะอาดหอพัก การรับประทานอาหารเช้า การเข้านอน การจัดวางรองเท้าเป็นระเบียบ เป็นต้น
- นักเรียนมีจิตอาสา มีการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในทุกๆ ด้าน เช่น การทำงาน การเรียน ความเป็นอยู่ เป็นต้น
- นักเรียนมีความรักและสามัคคีในการอยู่ร่วมกัน อยู่ร่วมกันอย่างสงบสุข ไม่มีการทะเลาะกัน
- นักเรียนมีความรับผิดชอบและรู้จักหน้าที่ของตนเอง และทำงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- นักเรียนและครูประจำหอพักร่วมกันระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นในหอพักและความดีที่อยากทำของสมาชิกที่อยู่ร่วมกันในหอพัก
- นักเรียนเลือกปัญหาเร่งด่วนที่เกิดขึ้นในห้องพัก และระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสาเหตุของปัญหาและแนวทางการแก้ไข
- นักเรียนกำหนดคุณธรรมเป้าหมายของหอพัก และพฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก รวมทั้งกำหนดวิธีการแก้ปัญหาที่จะนำไปสู่คุณธรรมเป้าหมาย
- นักเรียนปฏิบัติตามวิธีการแก้ปัญหาที่กำหนด
- ผู้บริหารและครูส่งเสริม สนับสนุน เสริมแรง นิเทศ กำกับ ติดตามการดำเนินงานของนักเรียน
- มีการประเมินผลก่อนการดำเนินงาน ระหว่างการดำเนินการ และปลายปีการศึกษา
- สรุปผลและนำปัญหาอุปสรรคมาเป็นข้อมูลเพื่อพัฒนาการดำเนินงานในระยะต่อไป