ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โครงงานบ้านคุณธรรมนำสุข เป็นโครงงานที่ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ครู นักเรียน และชุมชนร่วมสร้างเครือข่ายชุมชนคุณธรรม อย่างเป็นรูปธรรมชัดเจนและมีความต่อเนื่อง
ผลผลิต
สร้างนักเรียนแกนนำเป็นแบบอย่างด้านคุณธรรม ในชุมชน โดยให้ครอบครัวเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณธรรมภายในครอบครัว
ผลลัพธ์
นักเรียนนำความรู้และการปฏิบัติตนที่ดีในโรงเรียนไปใช้ในชีวิตประจำวันและสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับคนในครอบครัวและชุมชนได้
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ครู นักเรียน และชุมชน ได้กำหนดแนวทางในการปฏิบัติร่วมกันดังนี้
- กำหนดแนวทางในการปฏิบัติร่วมกัน พฤติกรรมในการพิจารณาบ้านคุณธรรมด้านวินัย ด้านซื่อสัตย์และด้านพอเพียง
- สรรหา/แต่งตั้งนักเรียนแกนนำคุณธรรมแต่ละด้าน
- รับสมัครนักเรียนเข้าร่วมโครงการบ้านคุณธรรมตามความสมัครใจของนักเรียน
- ทำความเข้าใจกับผู้ปกครองและชุมชนเกี่ยวกับการดำเนินงานของโครงงาน
- จัดกิจกรรมตามโครงงาน อาทิเช่น ไลน์แลกยิ้ม กิจกรรมเยี่ยมบ้านสมาชิก และกิจกรรมสรรหาบ้านต้นแบบคุณธรรม
ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โครงงานของหนูหายหนูอยากได้คืน เป็นโครงงานคุณธรรมของนักเรียนในระดับชั้นอนุบาลที่จัดทำขึ้นเพื่อส่งเสริมและปลูกฝั่งคุณธรรมความซื่อสัตย์ให้กับเด็กนักเรียนในระดับชั้นอนุบาล 2-3
ผลผลิต
นักเรียนมีพฤติกรรมความซื่อสัตย์ ไม่เอาสิ่งของที่ไม่ใช่ของตนไปเป็นของตนเอง และเพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจและตระหนักถึงคุณธรรมความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่น
ผลลัพธ์
นักเรียนในระดับชั้นอนุบาล 2 และ 3 มีความเข้าใจเรื่องความซื่อสัตย์ต่อตนเองและผู้อื่นและนักเรียนมีพฤติกรรมความซื่อสัตย์ ไม่เอาสิ่งของที่ไม่ใช่ของตนไปเป็นของตนเอง
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง
- กิจกรรมบอกเล่าเก้าสิบ ใช้นิทานยามเช้าในการปลูกฝังคุณธรรมให้กับเด็กนักเรียนในระดับอนุบาล
- กิจกรรมข้อตกลงของเรา ร่วมสร้างข้อตกลงในชั้นเรียนร่วมกันเพื่อสร้างห้องเรียนให้น่าอยู่บนข้อตกลงที่กำหนดมาร่วมกัน
- กิจกรรมเด็กไทยใจซื่อ (รางวัลสำหรับเด็กดี) กิจกรรมเสริมแรงทางบวก การสร้างฝันกำลังใจในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของตนเอง การให้โอกาสทุกคนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับเพื่อนๆ น้องๆ
ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
โครงงานศูนย์เรียนรู้วิถีพอเพียงบ้านท่าแย้ เป็นโครงงานที่ส่งเสริมความพอเพียงให้เด็กๆ ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตของการทำการเกษตรในรูปแบบผสมผสานซึ่งแตกต่างจากการทำการเกษตรของชุมชนเพราะในชุมชนเน้นการทำการเกษตรเชิงเดียวเน้นพืชเศรษฐกิจตัวเดียว อาทิเช่น อ้อย มันสำปะหลัง
ผลผลิต
เด็กเรียนรู้วิธีการทำการเกษตรแบบผสมผสานและมุ่งเน้นให้เด็กมีพฤติกรรมด้านความพอเพียงและดำเนินชีวิตตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพิ่มมากขึ้น
ผลลัพธ์
เด็กๆ สามารถนำสิ่งที่เรียนรู้จากในโรงเรียนไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตในอนาคตได้บนพื้นฐานความพอเพียงของแต่ละบุคคล
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ดำเนินการปรับฐานการเรียนรู้ เป็นรูปแบบบริษัทขนาดเล็กในการทำการเกษตรในหลากหลายรูปแบบ อาทิเช่น บริษัทน้ำดื่ม บริษัทน้ำหมักชีวภาพ บริษัทปลูกผักปลอดสารพิษ บริษัทกำจัดขยะ บริษัทผลิตภัณฑ์สมุนไพร บริษัทเลี้ยงสัตว์ บริษัทเพาะเห็ด เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ว่าสิ่งต่างๆ ที่เรา ครอบครัวและชุมชนทำอยู่รอบตัวนั้นสามารถสร้างรายได้ให้กับเราได้บนพื้นฐานความพอเพียง