ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- บุคลากรของโรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจแนวทางการพัฒนาคุณธรรม สามารถถ่ายทอดความรู้ให้แก่บุคลากรในโรงเรียนและผู้ที่มาศึกษาดูงานได้
- โรงเรียนมีนวัตกรรมในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ทั้งด้านบุคลากรและสิ่งแวดล้อม
- บุคลากรของโรงเรียนได้พัฒนาคุณธรรมมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามที่ได้กำหนดไว้ในคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้
- โรงเรียนมีความพร้อมในการเป็นแหล่งเรียนรู้ สามารถเป็นโรงเรียนต้นแบบในการพัฒนาคุณธรรม มีผู้มาศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้เพื่อดำเนินการพัฒนาคุณธรรมเป็นจำนวนมาก
- บุคลากรของโรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้เป็นวิทยากร ให้ความรู้ตามสถานที่ต่างๆ มากมาย
- ครอบครัวและชุมชนเชื่อถือศรัทธาโรงเรียนส่งบุตรหลานมาเรียนเป็นจำนวนมากทุกปี
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
มีการประชุมติดตามการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมอย่างสม่ำเสมอ ทบทวนการดำเนินงานเมื่อสิ้นภาคเรียน เปิดโอกาสให้คุณครูแกนนำแต่ละท่านได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้และความคิดเห็น มีโอกาสได้นำเสนอปัญหาและวิธีการแก้ไข นำไปสู่การมีความรู้และความเข้าใจในการดำเนินงานโครงงานคุณธรรมตามแนวทาง 4+6 model ที่มากขึ้น
เมื่อคุณครูแกนนำมีความรู้ความเข้าใจแล้ว นำความรู้นั้นไปขยายผลต่อยังคุณครูผู้ร่วมงาน และนำไปสู่นักเรียน โดยคุณครูแกนนำเป็นผู้ให้ความรู้กับนักเรียนซึ่งเป็นการฝึกทักษะการนำเสนอนำไปสู่การเป็นวิทยากรในแต่ละระดับชั้น
เมื่อมีคณะตรวจเยี่ยมโรงเรียน คณะนิเทศติดตาม หรือ คณะดูงานต่าง ๆ โรงเรียนเปิดโอกาสให้คุณครูผู้ทำงานในส่วนต่าง ๆ รวมถึงงานโครงงานคุณธรรมได้เป็นวิทยากรนำเสนองานของโรงเรียน
ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- โรงเรียนมีนวัตกรรมในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ทั้งด้านบุคลากรและสิ่งแวดล้อม
- บุคลากรของโรงเรียนได้พัฒนาคุณธรรมมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามที่ได้กำหนดไว้ในคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้
- โรงเรียนมีความพร้อมในการเป็นแหล่งเรียนรู้ สามารถเป็นโรงเรียนต้นแบบในการพัฒนาคุณธรรม มีผู้มาศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้เพื่อดำเนินการพัฒนาคุณธรรมเป็นจำนวนมาก
- ครอบครัวและชุมชนเชื่อถือศรัทธาโรงเรียนส่งบุตรหลานมาเรียนเป็นจำนวนมากทุกปี
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- กำหนดคุณธรรมเป้าหมายด้านจิตอาสาที่สอดคล้องกับคุณธรรมอัตลักษณ์ เช่น การดูแลรักษาความสะอาดเขตพื้นที่รับผิดชอบ ฐาน อ.ย.น้อยช่วยดูแลและติดตามทำลายแหล่งเพาะพันธุ์ยุงลายตามสถานที่ต่างๆโดยมีนักเรียนและครูแกนนำเป็นผู้รับผิดชอบในการกำกับติดตาม
- จัดตั้งหน่วยลูกเสือจิตอาสาพระราชทานให้รับผิดชอบในเรื่อง การรักษาความสะอาดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
- จัดทำผังภายในบริเวณโรงเรียนโดยมีป้ายอธิบาย ที่สอดคล้องกับสถานการณ์ต่างๆ เช่น สถานการณ์โควิด มีจุดคัดกรองต่างๆ เป็นต้น
- กำหนดให้มีการจัดทำกิจกรรมสร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการสร้างสภาพเชิงจริยธรรม เช่น การตักบาตรวันสำคัญ การจัดกิจกรรมวันแม่ นั่งสมาธิ ในกิจกรรมหน้าเสาธงยามเช้า
ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
- โรงเรียนมีนวัตกรรมในการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ทั้งด้านบุคลากรและสิ่งแวดล้อม
- โรงเรียนมีความพร้อมในการเป็นแหล่งเรียนรู้ สามารถเป็นโรงเรียนต้นแบบในการพัฒนาคุณธรรม มีผู้มาศึกษาดูงานจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อดำเนินการพัฒนาคุณธรรม เป็นจำนวนมาก
- บุคลากรของโรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้เป็นวิทยากร ให้ความรู้ตามสถานที่ต่างๆ มากมาย
- ครอบครัวและชุมชนเชื่อถือศรัทธาโรงเรียนส่งบุตรหลานมาเรียนเป็นจำนวนมากทุกปี
การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง
- กำหนดให้มีผู้รับผิดชอบงานจัดทำสื่อประชาสัมพันธ์และประชาสัมพันธ์แนวทางการพัฒนาคุณธรรมไปยังโรงเรียนเครือข่ายและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
- จัดทำสื่อชุดความรู้ เรื่อง โรงเรียนคุณธรรมในวารสารโรงเรียน
- ขยายผลแนวทางการดำเนินงานพัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้ชุมชนและผู้ปกครองทราบในวันประชุมผู้ปกครอง Facebookของโรงเรียน และเพจของระดับชั้น ทางกลุ่มไลน์ประจำชั้นเรียน กลุ่มไลน์ผู้ปกครอง วารสารของโรงเรียน
- จัดทำสื่อการนิเทศ ขยายผลการดำเนินงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนคุณธรรมให้กับผู้ที่มาศึกษาดูงาน
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จ
- โรงเรียนกำหนดการพัฒนาคุณธรรมไว้ในแผนพัฒนาของโรงเรียน
- โรงเรียนมีคุณธรรมอัตลักษณ์ที่ชัดเจน
- ผู้บริหารเห็นความสำคัญให้การสนับสนุนการพัฒนาแหล่งเรียนรู้คุณธรรม
- ครูและนักเรียนแกนนำ มีความรู้ความเข้าใจแนวทางการพัฒนาคุณธรรม สามารถเป็นวิทยากรให้ความรู้ได้
- ครอบครัว และชุมชนให้กำลังใจ และเสริมแรงอย่างสม่ำเสมอ
- มูลนิธิยุวพัฒน์สนับสนุนงบประมาณและติดตามความก้าวหน้าในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
- นิเทศอาสาติดตามการดำเนินงานและให้ข้อเสนอแนะในการดำเนินงานอย่างกัลยาณมิตร
หมายเหตุ
ท่านภราดาธีระยุทธ ชาแดง อธิการโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ ปีการศึกษา 2565 ได้กล่าวถึงแรงบันดาลใจของท่าน ไว้ดังนี้
“แรงบันดาลใจที่ทำให้ผมสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนาคุณธรรมในสถานศึกษา เพราะโรงเรียนของคณะ ภราดาลาซาล มีจุดเน้น (จิตตารมณ์ )ตามความมุ่งหมายของท่านนักบุญยอห์น บัปติส เดอ ลาซาล ผู้ก่อตั้งคณะ ภราดาลาซาลเพื่อช่วยเหลือเด็กและเยาวชนที่ด้อยโอกาสทางการศึกษาให้ได้รับโอกาส พร้อมทั้งอบรมคุณธรรม จริยธรรมตามหลักของศาสนาที่นักเรียนนับถือ รู้หน้าที่ มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ รู้จักรักและรับใช้มีความ กตัญญู ซึ่งสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นพื้นฐานที่จะเป็นภูมิคุ้มกันให้กับเด็กและเยาวชนได้เติบโตเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ เห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน เพื่อเป็นหลักในการดำเนินชีวิต และอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขต่อไปในอนาคต ดังนั้นเมื่อได้ศึกษาข้อมูลของกระบวนการของโครงการโรงเรียนคุณธรรมตามแนวของมูลนิธิยุวพัฒน์ ซึ่งสอดคล้องและมีแนวปฏิบัติที่สามารถดำเนินได้เป็นรูปธรรมชัดเจนและเป็นไปได้จริง ประกอบกับก่อนที่ผมจะเข้ามารับตำแหน่งอธิการในปัจจุบัน ทางโรงเรียนก็ได้เข้าร่วมกิจกรรมของมูลนิธิฯ มาอยู่ก่อนแล้วและประสบความสำเร็จเป็นอย่างดี ผมจึงมีความยินดีเป็นอย่างยิ่งที่จะร่วมส่งเสริมสนับสนุนโครงการดีๆ สอดคล้องกับแนวปฏิบัติของโรงเรียน และส่งผลให้เราได้ร่วมกันพัฒนาเด็กและเยาวชนให้เป็นคนดีของสังคมตาม จิตตารมณ์ของท่านผู้ก่อตั้งคณะต่อไปอย่างเต็มความสามารถเท่าที่ผมสามารถกระทำได้”