โรงเรียนอนุบาลแพร่

57 หมู่ที่ 9 ต.นาจักร อ.เมืองแพร่ จ.แพร่ 54000
ดูแผนที่

ภูมิภาค

ภาคเหนือ

ระดับชั้นที่เปิดสอน

ประถมศึกษา

นิเทศอาสา

ดร.จงรักษ์ รัตนวิฑูรย์ , อ.อุไร เปียงใจ
ความสำเร็จที่โดดเด่นด้านที่ 1 : การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรม

ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  • นักเรียนตระหนักถึงคุณธรรมจริยธรรมตามคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียนที่ได้กำหนดไว้ร่วมกัน
  • นักเรียนปฏิบัติตามโครงงานคุณธรรมในระดับกลุ่มชั้นและโครงงานคุณธรรมห้องเรียนของตนเองเป็นอย่างดี
  • นักเรียนตระหนักถึงพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) และพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทรมหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 10) และนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต

การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง

  • บริเวณโรงเรียนดำเนินการติดตั้งป้ายพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) และพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระปรเมนทรรามาธิบดีศรีสินทร มหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 10)
  • บริเวณโรงเรียนดำเนินการติดตั้งป้ายคุณธรรมอัตลักษณ์หน้าอาคารเรียน ซึ่งมีความเป็นระเบียบเรียบร้อยน่าดู อยู่ในตำแหน่ง และบริเวณที่เหมาะสม 
  • ทุกห้องเรียน ติดตั้งป้ายคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ป้ายรายชื่อคณะกรรมการห้องเรียน ป้ายรายชื่อนักเรียนแกนนำ คุณธรรม ป้ายชื่อโครงงานคุณธรรมระดับกลุ่มชั้น และป้ายชื่อโครงงานคุณธรรมห้องเรียน

ปัจจัยสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จ

  • ผู้บริหารและครู ให้ความร่วมมือในการติดตั้งป้ายต่างๆ ทั้งในบริเวณโรงเรียนและห้องเรียน ซึ่งเป็นการสร้างสภาพ แวดล้อม ที่ดีในการเริ่มต้นปลูกฝั่งคุณธรรมจริยธรรม และเป็นแหล่งเรียนรู้ใกล้ตัวที่นักเรียนสามารถพบเห็นได้ทุกวัน 
ความสำเร็จที่โดดเด่นด้านที่ 2 : การสร้างการมีส่วนร่วมของครอบครัวและชุมชน

ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  • นักเรียนมีพฤติกรรมเชิงบวกที่พึ่งประสงค์ และมีพัฒนาการด้านการเรียนที่ดีขึ้นนักเรียนมีจิตสาธารณะรู้จักความเสียสละ ความร่วมมือร่วมใจ ในการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวมและสืบสานวัฒนธรรมประเพณีของชุมชนและของไทย
  • ครอบครัวและชุมชนใส่ใจควบคุมดูแลบุตรหลานของตนเอง และให้ความร่วมมือช่วยดูแล นักเรียน ควบคุมนักเรียนมิให้กระทำในสิ่งที่ไม่พึงประสงค์ โดยการใช้ชุมชนเป็นฐาน หรือ ครอบครัวเป็นฐาน สร้างเยาวชน

การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง

เชิญประชาคมผู้ปกครองนักเรียน และผู้นำชุมชน เข้ามามีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนทุกครั้ง เช่น งานกีฬาประจำปี งานวันแม่แห่งชาติ งานวันพ่อแห่งชาติ งานทำบุญโรงเรียน ที่สำคัญที่สุด คือ ให้ผู้ปกครอง นักเรียน และผู้นำชุมชน มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้มากที่สุด

ปัจจัยสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จ

ผู้บริหารโรงเรียนและครู สร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อกันสัมพันธ์งานของโรงเรียน งานของชุมชน ตามโอกาสที่เอื้ออำนวย หรือร่วมกิจกรรมอื่น ๆ เช่น กิจกรรมปลูกต้นไม้กิจกรรม ทำความสะอาดวัด และชุมชน เป็นต้น

ความสำเร็จที่โดดเด่นด้านที่ 3 : การพัฒนาสมาธิควบคู่คุณธรรม สู้กลับภาวะการเรียนรู้ถดถอย

ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น

  • นักเรียนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น ทำให้เข้าใจเนื้อหาที่เรียนเป็นอย่างดี
  • นักเรียนมีความรับผิดชอบในการทำงานที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดี
  • นักเรียนสามารถปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางโรงเรียนได้
  • นักเรียนมีระเบียบวินัย ความซื่อสัตย์ และมารยาทที่ดี

การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง

  • จัดกิจกรรมอบรมหลักสูตรสมาธิเพื่อพัฒนาพลังจิต ให้กับนักเรียนในทุกระดับชั้น
  • กิจกรรมการนั่งสมาธิ หน้าเสาธง/ก่อนเข้าเรียนและหลังเลิกเรียน
  • จัดชั่วโมงอบรมคุณธรรมจริยธรรมประจำสัปดาห์ คือ การรวมกลุ่มกันสัปดาห์ละ 1 ครั้ง เพื่อทำความดีร่วมกัน แลกเปลี่ยนประสบการณ์และเสริมสร้างกำลังใจในการทำความดีซึ่งกันและกันในทุกระดับชั้น

ปัจจัยสำคัญที่นำไปสู่ความสำเร็จ

  • ผู้บริหาร ครู บุคลากรภายนอก และวิทยากรจากสถาบันพัฒนาพลังจิตนุภาพ สาขา 12 มีการส่งเสริม
  • การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ รณรงค์ให้เกิดการนำธรรมะไปสู่ภาคปฏิบัติ หรือเรียนรู้เรื่องความดี ผ่านการลงมือกระทำจริง เช่น การสวดมนต์ นั่งสมาธิ / การฝึกนิสัยความสะอาด / ความมีระเบียบวินัย / การแสดงความเคารพ / การพูดจาไพเราะ / ความรับผิดชอบ / การเสียสละบำเพ็ญประโยชน์แก่ส่วนรวม เป็นต้น
  • ครูสร้างแรงบันดาลใจผ่านต้นแบบ ปลูกฝังคุณธรรมผ่านวิธีการชื่นชม ยกย่องเด็กนักเรียนที่ตั้งใจทำความดีให้เป็นต้นแบบ รวมถึงคุณครูเองก็แสดงความเป็นต้นแบบที่ดีงาม ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่เกิดแรงบันดาลใจอยากทำความดีตาม