โรงเรียนสบปราบพิทยาคม

ความสำเร็จที่โดดเด่นด้านที่ 1 : โครงงานคุณธรรมที่ช่วยฟื้นฟูภาวะการเรียนรู้ถดถอย เรื่อง จิตอาสาพาเพื่อเรียน เปลี่ยนความคิดพิชิต ๐ ร มส และ มผ กิจกรรม “ปลดล็อกความรู้ มีครูเป็นเพื่อน” ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น นักเรียนเห็นคุณค่าของตนเอง นักเรียนมีความรับผิดชอบมากขึ้น นักเรียนเชื่อมสัมพันธ์อันดีระหว่างเพื่อนกับเพื่อน นักเรียนมีจิตอาสา มีน้ำใจคอยแบ่งปันช่วยเหลือเกื้อกูล นักเรียนมีการพัฒนาศักยภาพของตนเองมีทัศนคิติและค่านิยมที่ดี เกิดความสามัคคีในหมู่คณะ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ๐ ร มส. ลดลง การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง ร่วมกันวิเคราะห์ ประเด็นของปัญหาที่อยากจะแก้ หรือความดีที่อยากจะทำ เพื่อหาข้อสรุปร่วมกัน นำหัวข้อเข้าสู่กระบวนการกลุ่ม โดยแบ่งเป็น 3 กลุ่ม กลุ่มละ 3 – 4 คน เรียงลำดับความสำคัญของปัญหา ผู้แทนกลุ่มนำเสนอให้สร้างแบบสำรวจปัญหาและสาเหตุของปัญหา ปลายเปิดผ่าน Google form ภายในโรงเรียนซึ่งกระจายทุกระดับชั้น ร่วมกันเรียงลำดับความสำคัญของปัญหาวิเคราะห์สาเหตุร่วมกันแก้ปัญหาด้วยผ่านกิจกรรม 3 กิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมที่ 1 “ธรรมนำใจ”…

โรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม

ความสำเร็จที่โดดเด่นด้านที่ 1 : “สิ่งแวดล้อมดีๆ ที่โรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคม” (การจัดสภาพแวดล้อมและการจัดทำสื่อและการประชาสัมพันธ์) แหล่งเรียนรู้ เป็นแหล่งข้อมูลที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีความสุข เกิดความสนุกสนานและมีความสนใจที่จะเรียนไม่เกิดความเบื่อหน่าย ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการได้คิดเอง ปฏิบัติเอง และสร้างความรู้ด้วยตนเอง สามารถเข้าร่วมกิจกรรมและปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้ สถาบันพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม มูลนิธิยุวพัฒน์ได้เล็งเห็นประโยชน์ของแหล่งเรียนรู้จึงได้พัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้านคุณธรรมขึ้นในโรงเรียน และโรงเรียนทุ่งกว๋าววิทยาคมเป็นโรงเรียนหนึ่งที่ได้การส่งเสริมสนับสนุนจากมูลนิธิยุวพัฒน์ให้จัดแหล่งเรียนรู้ด้านคุณธรรมขึ้น เพื่อให้เป็นแหล่งเรียนรู้ศึกษาดูงานของโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนเครือข่าย และโรงเรียนอื่นๆ ทั้งในพื้นที่และต่างพื้นที่ โดยเลือกกิจกรรมในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในด้านการการจัดสภาพแวดล้อมให้สะอาด ร่มรื่น และปลอดภัย เอื้อต่อการทำงาน เพื่อให้บุคลากรในโรงเรียนทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความสุข โดยมีเป้าหมายสำคัญคือ ให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข การจัดสภาพแวดล้อมในที่นี้หมายถึงการจัดสภาพแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน โดยพัฒนาสภาพแวดล้อมภายนอกห้องเรียนที่มีพื้นที่กว้างขวางให้สะอาดร่มรื่น น่าอยู่น่าเรียน จัดห้องนำเสนอโครงงานคุณธรรม “หนึ่งห้องเรียน หนึ่งโครงงาน” และเสริมแรง ให้กำลังใจนักเรียน ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น จากผลการดำเนินงานจะเห็นได้ว่าสภาพแวดล้อมที่ดีที่สะอาด ร่มรื่นเป็นระเบียบ บรรยากาศดี มีความปลอดภัย ย่อมส่งผลให้บุคลากรในโรงเรียนมีรู้สีกพอใจ ภาคภูมิใจ สุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ทำงานร่วมกันอย่างมีความสุข บรรยากาศและสภาพแวดล้อมที่ดีย่อมส่งผลให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข และเป็นส่วนสำคัญในการเสริมสร้างคุณลักษณะและคุณธรรมอันพึ่งประสงค์ให้กับผู้เรียน ตลอดจนผู้มาเยี่ยมเยียนเกิดความประทับใจ การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง 1. มีการสร้างการรับรู้และการยอมรับการเปลี่ยนแปลงเป็นจุดเริ่มต้นที่สำคัญ ที่จะทำให้เกิดการมีส่วนร่วมอย่างจริงใจ “ระเบิดจากข้างใน” และ “เข้าใจ เข้าถึง…