วิทยาลัยการอาชีพกบินทร์บุรี
ความสำเร็จที่โดดเด่น : กระบวนการขับเคลื่อนสถานศึกษาคุณธรรมด้วยกระบวนการมีส่วนร่วมและการทำงานเชิงระบบ (โดดเด่นด้านการสร้างครูแกนนำและนักเรียนแกนนำ การนิเทศติดตาม และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้) ผลผลิตและผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น . ผลผลิต พฤติกรรมที่พึงประสงค์ของผู้บริหาร คุณครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนเพิ่มขึ้น และพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ลดลง เกิดกระบวนการมีส่วนร่วมของทุกคน ทุกกลุ่ม ในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ของทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง 2. ผลลัพธ์ สถานศึกษามีองค์ความรู้ และกระบวนการขับเคลื่อนของสถานศึกษา ในรูปแบบของโครงงานคุณธรรมทุกระดับ คือ ระดับวิทยาลัยฯ ระดับแผนกวิชา ระดับห้องเรียน สร้างการรับรู้และยอมรับให้กับคุณครู ผู้เรียน ผู้ปกครอง และเครือข่ายโรงเรียนใกล้เคียงทั้งรัฐบาล และเอกชน ผู้เรียนมีส่วนร่วมเป็นเจ้าของโครงงาน เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การมีส่วนร่วมคิด ร่วมทำ และสามารถนำเสนอผลงานผ่านสื่อคลิปวีดีโอ และสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้ ให้สถานศึกษาอื่นๆ เข้ามาศึกษาดูงานได้อย่างต่อเนื่อง การดำเนินกิจกรรมเพื่อให้เกิดผลผลิตและผลลัพธ์ที่คาดหวัง วิทยาลัยเน้นการพึ่งพาตนเอง คือ “อ่าน และลองลงมือปฏิบัติ” ยึดหลักแนวทาง “มูลนิธิยุวสถิรคุณ” สู่ “มูลนิธิยุวพัฒน์” เกิดเป็นกระบวนการขับเคลื่อนของสถานศึกษา 6 ขั้นตอน ดังนี้ 1.…
